The miracle i call "Lord Of The Rings"

[Gaandalf]

care vechime la el!?
daca are mii de msg nu inseamna ca ii destept..depinde ce scrie,unde scrie hsi cat scrie.in unele cazuri,cum ar fi aici msg scrise aiurea

nu degeaba a zis ala kre a zis:
IGNORANCE IS BLISS!

[SarumanTheWhite]

Ai stat prea mult pe vreun forum ocidental de esti asa pornit ?
Si eu inca stau si da acolo nu exista asa ceva dar tu tre sa inveti un lucru aici ... IGNORE.
E greu dar pana la urma da rezultate ...

Cred ca am stat... dar sunt unele lucruri care pot trece peste ele si unele peste care nu pot...

[SarumanTheWhite]

Ignorand...

AL 2-LEA REVIEW

THE LORD OF THE RINGS – THE TWO TOWERS SPECIAL EXTENDED DVD EDITION

Directed by Peter Jackson

http://www.laserdisken.dk/billeder/f...8910571309.jpg

Ca si prima parte din colectia ‘Extended’ a acestei trilogii, editia speciala a fost creata de Peter Jackson pentru a imbunatati varianta de teatru deja existenta. Contine 42 minute adaugate, alaturi de soundtrack refacut si efecte speciale noi.

Durata filmului totala (fara credite): 214 minute

Fanii Tolkien se vor bucura si de aceasta data, “Cele Doua Turnuri” oferindu-le o calatorie fantastica in Pamantul-de-Mijloc.

Asa cu “Cele Doua Turnuri” continua calatoria eroilor nostri, Documentarele (Indexurile) continua calatoria regizorului, scenaristilor, turor celor care au lucrat la proiect.

Alaturi de documentare, este unul creat special pentru ‘Gollum’, care a reusit sa revolutioneze tehnologia grafica. Deasemenea, software-ul ‘Massive’, creat de Weta Digital special pentru ‘Stapanul Inelelor’ este primul care a implementat inteligenta artificial pentru figurantii digitali.

*Continutul DVD-ului

Primele doua discuri, cum deja stiti, contin filmul si 13 ore de comentarii audio. DVD-urile includ coloanele sonore DolbyDigital 5.1 si DTS 6.1. Meniurile contin schite conceptuale.

Primul disc din documentare se numeste ‘Partea a III-a: Calatoria Continua’, iar cel de-al doilea ‘Partea a IV-a: Batalia Pentru Pamantul-De-Mijloc Incepe’. Aceste documentare continua superb de unde ‘Fratia’ le-a lasat.
DVD-ul contine un manual si o harta a Pamantului-De-Mijloc care urmareste evolutia Fratiei, acum destramate.

Exista, de asemenea, ‘collector’s gift set’ care contine o statueta a lui Gollum.
http://img-nex.theonering.net/images/scrapbook/6926.jpg

De unde puteti achizitiona: www.provideo.ro

Nota film: 9/10
Nota documentare: 10++/10

[Sm�agol-Gollum]

dar "THE LORD OF THE RINGS - THE TWO TOWERS (PLATINUM SPECIAL EXTENDED EDITION COLLECTOR'S GIFT SET" dc nu il pot comanda de pe net?

[SarumanTheWhite]

Nu stiu... incearca sa le trimiti un mail. Sunt sigur ca-ti vor da un raspuns in scurt timp.

[Gaandalf]

Saruman ... pozele alea ... scoate-le si fa-le link-uri k o sa se incarce greu pagina ...

[WraIth]

exact colector's gift TTT am vazut la iashi. de ashi fi avut mai multi bani

[nume]

labarii astia au scris 100 de pagini de prostii.. :sick:
mai bine transcriati cartea lui tolkien

GAY !!!! HAHALERE !!!
Saracii ....

[SarumanTheWhite]

Saruman ... pozele alea ... scoate-le si fa-le link-uri k o sa se incarce greu pagina ...

Desigur, scuze....

[SarumanTheWhite]

GAY !!!! HAHALERE !!!
Saracii ....

Daca tu crezi ca un om este sarac doar daca poate sa inteleaga capodoperele lui Tolkien, te inseli amarnic. Nu aveti respect pentru nimic, voi! Si ne acuzati ca suntem 'GAY'! Sunteti atat de inteligenti voi incat sa ii depasiti pe Tolkien si pe Jackson? Sau macar destul de inteligenti incat sa intelegeti ce au vrut sa spuna?

Daca nu cunoasteti, nu va bagati. Eu nu m-as apuca sa apostrofez cand nici macar nu stiti despre ce este vorba. Nu intelegeti Tolkien, nu va bagati!

@Gandalf
Stiu ca ignoranta... dar nu pot sta deoparte cand vad ca se intampla asa ceva...

[nume]

Daca tu crezi ca un om este sarac doar daca poate sa inteleaga capodoperele lui Tolkien, te inseli amarnic. asa ceva

Impresionant. Saracilor !!!
Filme de kkt.
O sa va ajut si eu sa scrieti 100 de pagini despre nimic.

[SarumanTheWhite]

Nu avem nevoie de 100 pagini d-ale tale. Probabil sunt asa:

Post 1: GAY
Post2: Saracilor
Post 3: Fraierilor
Post 4: Labarilor

[nume]

Post 4: Labarilor

Asta nu am zis-o eu.
Vreti sa stiti ce parere au bulgarii despre filmele astea ? Sa va iau cu copy si paste de pe internet ? :?

[SarumanTheWhite]

Asta nu am zis-o eu.
Vreti sa stiti ce parere au bulgarii despre filmele astea ? Sa va iau cu copy si paste de pe internet ? :?

Scuza-ma, dar sunt sigur ca n-ai ezita sa folosesti cuvantul dat...

Nu-mi trebuie o parere a bulgarilor ca sa-mi dau seama ca Tolkien si Jackson sunt genii... (parerea mea, ca, daca nu specific, s-ar putea sa chemati si pe keyzer sa ma invete sa scriu)

[WraIth]

mia prenume mai te bagi mult in seama cu bulgarii tai?!
eshti in romania lasa bulgaria.evolueaza spre vest nu spre sud

[nume]

Vecinii nostri zarzavagii despre LOTR:
Правителството прие нацLOTR ионална стратегия и план за действие за въвеждане на информационните и комуникационни технологии в българските училища

В изпълнение на един от осноLOTR вните правителствени приоритети за въвеждане на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в образованието, Министерство LOTR на транспорта и съобщенията и Министерство на образованието и науката разработиха съвместно Национална стратегия и план за действие за въвеждане на ИКТ в българските училища.

I. ЦЕЛИ НА СТРАLOTR ТЕГИЯТА

Националната стратегия има комплексен характер и тя далеч не се изчерпва с доставката на компютри за училищата. Нейна главLOTR на цел е изграждането на качествено нова учебна среда, която ще научи учениците да търсят и гъвкаво да намират информация, както и да я анализират и използват в учебния процес, което ще ги направи утре конкурентноспособни на пазара на труда.

С изпълнението на Стратегията:
• Българските училища ще направят качествен скок в своето развитие, поставяйки цялата систеLOTR ма на средното образование на съвсем ново равнище, същевременно давайки равен старт на българските ученици и преподаватели с техните колеги по света.
• България ще влезе в ЕС с модерна, качествено нова образователна система, базирана на масово приложение на ИКТ в процеса на обучение. Всички български училища ще разполагат със съвременни компютърни класове, свързани с бърз Интернет.
• Всички ученици, които завършват средното си образование, ще бъдат компютърно грамотни и ще имат съответните познания по текстообработка, работа с електронни таблици, изработка на презентации, боравене с бази данни и уеб-базирани приложения.
• В процеса на обучение учениците ще имат достъп до съвременни бази от знания по съответните учебни дисциплини и непрекъснато ще могат да проверяват и надграждат знанията си. Същевременно, появата на качествено електронно съдържание ще подпомогне процеса на възпитание на подрастващите и изграждането на тяхната ценностна система.
• Преподавателският състав ще има възможността по съвременен начин да изнася своите уроци, като ангажира вниманието и активното участие на учениците в процеса на преподаване.

Стратегията включва пет основни направления:
• Създаване на подходяща нормативна уредба, регламентираща обучението по ИКТ и обучението чрез използване на ИКТ
• Компютъризация – изграждане на компютърни класове във всички училища
• Изграждане на информационна мрежа и свързване към високоскоростен Интернет на всички училища
• Обучение и повишаване на квалификацията на учителите с цел въвеждане на ИКТ във всички учебни дисциплини
• Създаване на образователен портал, платформи за дистанционно обучение и образователно съдържание по всички дисциплини.

Изпълнението на Стратегията еднакво активно включва в учебния процес:
• Учениците, които ще бъдат обучавани, и ще имат възможности за допълване съдържанието на учебните предмети
• Учителите, които получили необходимата квалификация, ще избират начините за най-интересно и запомнящо се поднасяне на учебния материал
• Родителите, които ще могат текущо да следят развитието на своите деца, съдържанието на учебните предмети и да участват в живота на училищата.

II. СТРАТЕГИЯ 2005-2007

Стратегията има тригодишен срок на действие и включва периода 2005 – 2007 г. В плана за действие подробно са описани проектите по всяко едно от направленията, необходимите средства, срокове за изпълнение и резултатите, които ще бъдат постигнати. Всички елементи на стратегията ще бъдат реализирани съгласно изисванията на Закона за обществените поръчки. ТовLOа в пълна степен гарантира прозрачността при изпълнението на Стратегията, както и засиленото желание на правителството за насърчаване на публично-частния диалог.

Стратегията ще се реализира на три етапа като необходимите средства за нейното изпълнение са в размер на 140 987 000 лв. Разпределението на средствата по години е, както следва:

Етап Общо (хил. лева)
I етап – 2005 г. 41 000
II етап – 2006 г. 65 107
III етап – 2007 г. 34 880
Общо за всички етапи: 140 987

III. ИЗПЪЛНЕНИЕ НА СТРАТЕГИЯТА

Изпълнението на Стратегията се възлага на експертни екипи от Министерството на транспорта и съобщенията и Министерството на образованието и науката, като:
• МТС отговаря за компютъризацията на училищата и изграждането на информационната мрежа
• МОН отговаря за създаването на нормативната уредба, обучението на преподавателския състав и създаването на образователното съдържание по отделните учебни дисциплини.

IV. ЕВРОПЕЙСКИ ПРАКТИКИ

Всички страни-членки на ЕС имат свои национални стратегии за въвеждане на ИКТ в образованието. В изпълнение на подобна стратегия, например, в Чехия броят компютри на 100 ученика е нараснал повече от 5 пъти в периода 2001-2003 г., а 80% от всички училища имат осигурен достъп до Интернет. В Унгария 85% от основните и средни училища са свързани към Интернет, а на 25% е осигурен високоскоростен достъп до Интернет. Подобно е състоянието и в останалите европейски държави, като при успешно изпълнение на нашата стратегия за въвеждане на ИКТ в българските училища, до 2007 г., България ще достигне средните показатели на Европейския съюз.

При влизането ни в ЕС, всички български училища ще разполагат с компютърни кабинети с осигурен достъп до широколентов Интернет. Това неимоверно ще способства за изграждане на по-широка обща култура на младите хора, увеличаване на международните им контакти, овладяването на чужди езици, както и развиване на нови знания и умения, тясно хармониращи с тенденциите в пазара на труда. Младите българи ще са конкурентоспособни на своите връстници от Европа и ще станат активен участник в новата световна икономика, базирана на знанието.

Източник: Министерство на транспорта и съобщенията

Правителството прие национална стратегия и план за действие за въвеждане на информационните и комуникационни технологии в българските училища

В изпълнение на един от основните правителствени приоритети за въвеждане на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в образованието, Министерство на транспорта и съобщенията и Министерство на образованието и науката разработиха съвместно Национална стратегия и план за действие за въвеждане на ИКТ в българските училища.

I. ЦЕЛИ НА СТРАТЕГИЯТА

Националната стратегия има комплексен характер и тя далеч не се изчерпва с доставката на компютри за училищата. Нейна главна цел е изграждането на качествено нова учебна среда, която ще научи учениците да търсят и гъвкаво да намират информация, както и да я анализират и използват в учебния процес, което ще ги направи утре конкурентноспособни на пазара на труда.

С изпълнението на Стратегията:
• Българските училища ще направят качествен скок в своето развитие, поставяйки цялата система на средното образование на съвсем ново равнище, същевременно давайки равен старт на българските ученици и преподаватели с техните колеги по света.
• България ще влезе в ЕС с модерна, качествено нова образователна система, базирана на масово приложение на ИКТ в процеса на обучение. Всички български училища ще разполагат със съвременни компютърни класове, свързани с бърз Интернет.
• Всички ученици, които завършват средното си образование, ще бъдат компютърно грамотни и ще имат съответните познания по текстообработка, работа с електронни таблици, изработка на презентации, боравене с бази данни и уеб-базирани приложения.
• В процеса на обучение учениците ще имат достъп до съвременни бази от знания по съответните учебни дисциплини и непрекъснато ще могат да проверяват и надграждат знанията си. Същевременно, появата на качествено електронно съдържание ще подпомогне процеса на възпитание на подрастващите и изграждането на тяхната ценностна система.
• Преподавателският състав ще има възможността по съвременен начин да изнася своите уроци, като ангажира вниманието и активното участие на учениците в процеса на преподаване.

Стратегията включва пет основни направления:
• Създаване на подходяща нормативна уредба, регламентираща обучението по ИКТ и обучението чрез използване на ИКТ
• Компютъризация – изграждане на компютърни класове във всички училища
• Изграждане на информационна мрежа и свързване към високоскоростен Интернет на всички училища
• Обучение и повишаване на квалификацията на учителите с цел въвеждане на ИКТ във всички учебни дисциплини
• Създаване на образователен портал, платформи за дистанционно обучение и образователно съдържание по всички дисциплини.

Изпълнението на Стратегията еднакво активно включва в учебния процес:
• Учениците, които ще бъдат обучавани, и ще имат възможности за допълване съдържанието на учебните предмети
• Учителите, които получили необходимата квалификация, ще избират начините за най-интересно и запомнящо се поднасяне на учебния материал
• Родителите, които ще могат текущо да следят развитието на своите деца, съдържанието на учебните предмети и да участват в живота на училищата.

II. СТРАТЕГИЯ 2005-2007

Стратегията има тригодишен срок на действие и включва периода 2005 – 2007 г. В плана за действие подробно са описани проектите по всяко едно от направленията, необходимите средства, срокове за изпълнение и резултатите, които ще бъдат постигнати. Всички елементи на стратегията ще бъдат реализирани съгласно изисванията на Закона за обществените поръчки. Това в пълна степен гарантира прозрачността при изпълнението на Стратегията, както и засиленото желание на правителството за насърчаване на публично-частния диалог.

Стратегията ще се реализира на три етапа като необходимите средства за нейното изпълнение са в размер на 140 987 000 лв. Разпределението на средствата по години е, както следва:

Етап Общо (хил. лева)
I етап – 2005 г. 41 000
II етап – 2006 г. 65 107
III етап – 2007 г. 34 880
Общо за всички етапи: 140 987

III. ИЗПЪЛНЕНИЕ НА СТРАТЕГИЯТА

Изпълнението на Стратегията се възлага на експертни екипи от Министерството на транспорта и съобщенията и Министерството на образованието и науката, като:
• МТС отговаря за компютъризацията на училищата и изграждането на информационната мрежа
• МОН отговаря за създаването на нормативната уредба, обучението на преподавателския състав и създаването на образователното съдържание по отделните учебни дисциплини.

IV. ЕВРОПЕЙСКИ ПРАКТИКИ

Всички страни-членки на ЕС имат свои национални стратегии за въвеждане на ИКТ в образованието. В изпълнение на подобна стратегия, например, в Чехия броят компютри на 100 ученика е нараснал повече от 5 пъти в периода 2001-2003 г., а 80% от всички училища имат осигурен достъп до Интернет. В Унгария 85% от основните и средни училища са свързани към Интернет, а на 25% е осигурен високоскоростен достъп до Интернет. Подобно е състоянието и в останалите европейски държави, като при успешно изпълнение на нашата стратегия за въвеждане на ИКТ в българските училища, до 2007 г., България ще достигне средните показатели на Европейския съюз.

При влизането ни в ЕС, всички български училища ще разполагат с компютърни кабинети с осигурен достъп до широколентов Интернет. Това неимоверно ще способства за изграждане на по-широка обща култура на младите хора, увеличаване на международните им контакти, овладяването на чужди езици, както и разви&#

[nume]

Din nou bulgarii, de data asta despre LOTR ! Au facut o a doua analiza, intre 2 borcane de zacusca siu un sac de varza rosie.

Правителството прие национална стратегия и план за действие за въвеждане на информационните и комуникационни технологии в българските училища

В изпълнение на един от основните правителствени приоритети за въвеждане на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в образованието, Министерство на транспорта и съобщенията и Министерство на образованието и науката разработиха съвместно Национална стратегия и план за действие за въвеждане на ИКТ в българските училища.

I. ЦЕЛИ НА СТРАТЕГИЯТА

Националната стратегия има комплексен характер и тя далеч не се изчерпва с доставката на компютри за училищата. Нейна главна цел е изграждането на качествено нова учебна среда, която ще научи учениците да търсят и гъвкаво да намират информация, както и да я анализират и използват в учебния процес, което ще ги направи утре конкурентноспособни на пазара на труда.

С изпълнението на Стратегията:
• Българските училища ще направят качествен скок в своето развитие, поставяйки цялата система на средното образование на съвсем ново равнище, същевременно давайки равен старт на българските ученици и преподаватели с техните колеги по света.
• България ще влезе в ЕС с модерна, качествено нова образователна система, базирана на масово приложение на ИКТ в процеса на обучение. Всички български училища ще разполагат със съвременни компютърни класове, свързани с бърз Интернет.
• Всички ученици, които завършват средното си образование, ще бъдат компютърно грамотни и ще имат съответните познания по текстообработка, работа с електронни таблици, изработка на презентации, боравене с бази данни и уеб-базирани приложения.
• В процеса на обучение учениците ще имат достъп до съвременни бази от знания по съответните учебни дисциплини и непрекъснато ще могат да проверяват и надграждат знанията си. Същевременно, появата на качествено електронно съдържание ще подпомогне процеса на възпитание на подрастващите и изграждането на тяхната ценностна система.
• Преподавателският състав ще има възможността по съвременен начин да изнася своите уроци, като ангажира вниманието и активното участие на учениците в процеса на преподаване.

Стратегията включва пет основни направления:
• Създаване на подходяща нормативна уредба, регламентираща обучението по ИКТ и обучението чрез използване на ИКТ
• Компютъризация – изграждане на компютърни класове във всички училища
• Изграждане на информационна мрежа и свързване към високоскоростен Интернет на всички училища
• Обучение и повишаване на квалификацията на учителите с цел въвеждане на ИКТ във всички учебни дисциплини
• Създаване на образователен портал, платформи за дистанционно обучение и образователно съдържание по всички дисциплини.

Изпълнението на Стратегията еднакво активно включва в учебния процес:
• Учениците, които ще бъдат обучавани, и ще имат възможности за допълване съдържанието на учебните предмети
• Учителите, които получили необходимата квалификация, ще избират начините за най-интересно и запомнящо се поднасяне на учебния материал
• Родителите, които ще могат текущо да следят развитието на своите деца, съдържанието на учебните предмети и да участват в живота на училищата.

II. СТРАТЕГИЯ 2005-2007

Стратегията има тригодишен срок на действие и включва периода 2005 – 2007 г. В плана за действие подробно са описани проектите по всяко едно от направленията, необходимите средства, срокове за изпълнение и резултатите, които ще бъдат постигнати. Всички елементи на стратегията ще бъдат реализирани съгласно изисванията на Закона за обществените поръчки. Това в пълна степен гарантира прозрачността при изпълнението на Стратегията, както и засиленото желание на правителството за насърчаване на публично-частния диалог.

Стратегията ще се реализира на три етапа като необходимите средства за нейното изпълнение са в размер на 140 987 000 лв. Разпределението на средствата по години е, както следва:

Етап Общо (хил. лева)
I етап – 2005 г. 41 000
II етап – 2006 г. 65 107
III етап – 2007 г. 34 880
Общо за всички етапи: 140 987

III. ИЗПЪЛНЕНИЕ НА СТРАТЕГИЯТА

Изпълнението на Стратегията се възлага на експертни екипи от Министерството на транспорта и съобщенията и Министерството на образованието и науката, като:
• МТС отговаря за компютъризацията на училищата и изграждането на информационната мрежа
• МОН отговаря за създаването на нормативната уредба, обучението на преподавателския състав и създаването на образователното съдържание по отделните учебни дисциплини.

IV. ЕВРОПЕЙСКИ ПРАКТИКИ

Всички страни-членки на ЕС имат свои национални стратегии за въвеждане на ИКТ в образованието. В изпълнение на подобна стратегия, например, в Чехия броят компютри на 100 ученика е нараснал повече от 5 пъти в периода 2001-2003 г., а 80% от всички училища имат осигурен достъп до Интернет. В Унгария 85% от основните и средни училища са свързани към Интернет, а на 25% е осигурен високоскоростен достъп до Интернет. Подобно е състоянието и в останалите европейски държави, като при успешно изпълнение на нашата стратегия за въвеждане на ИКТ в българските училища, до 2007 г., България ще достигне средните показатели на Европейския съюз.

При влизането ни в ЕС, всички български училища ще разполагат с компютърни кабинети с осигурен достъп до широколентов Интернет. Това неимоверно ще способства за изграждане на по-широка обща култура на младите хора, увеличаване на международните им контакти, овладяването на чужди езици, както и развиване на нови знания и умения, тясно хармониращи с тенденциите в пазара на труда. Младите българи ще са конкурентоспособни на своите връстници от Европа и ще станат активен участник в новата световна икономика, базирана на знанието.

Източник: Министерство на транспорта и съобщенията

Правителството прие национална стратегия и план за действие за въвеждане на информационните и комуникационни технологии в българските училища

В изпълнение на един от основните правителствени приоритети за въвеждане на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в образованието, Министерство на транспорта и съобщенията и Министерство на образованието и науката разработиха съвместно Национална стратегия и план за действие за въвеждане на ИКТ в българските училища.

I. ЦЕЛИ НА СТРАТЕГИЯТА

Националната стратегия има комплексен характер и тя далеч не се изчерпва с доставката на компютри за училищата. Нейна главна цел е изграждането на качествено нова учебна среда, която ще научи учениците да търсят и гъвкаво да намират информация, както и да я анализират и използват в учебния процес, което ще ги направи утре конкурентноспособни на пазара на труда.

С изпълнението на Стратегията:
• Българските училища ще направят качествен скок в своето развитие, поставяйки цялата система на средното образование на съвсем ново равнище, същевременно давайки равен старт на българските ученици и преподаватели с техните колеги по света.
• България ще влезе в ЕС с модерна, качествено нова образователна система, базирана на масово приложение на ИКТ в процеса на обучение. Всички български училища ще разполагат със съвременни компютърни класове, свързани с бърз Интернет.
• Всички ученици, които завършват средното си образование, ще бъдат компютърно грамотни и ще имат съответните познания по текстообработка, работа с електронни таблици, изработка на презентации, боравене с бази данни и уеб-базирани приложения.
• В процеса на обучение учениците ще имат достъп до съвременни бази от знания по съответните учебни дисциплини и непрекъснато ще могат да проверяват и надграждат знанията си. Същевременно, появата на качествено електронно съдържание ще подпомогне процеса на възпитание на подрастващите и изграждането на тяхната ценностна система.
• Преподавателският състав ще има възможността по съвременен начин да изнася своите уроци, като ангажира вниманието и активното участие на учениците в процеса на преподаване.

Стратегията включва пет основни направления:
• Създаване на подходяща нормативна уредба, регламентираща обучението по ИКТ и обучението чрез използване на ИКТ
• Компютъризация – изграждане на компютърни класове във всички училища
• Изграждане на информационна мрежа и свързване към високоскоростен Интернет на всички училища
• Обучение и повишаване на квалификацията на учителите с цел въвеждане на ИКТ във всички учебни дисциплини
• Създаване на образователен портал, платформи за дистанционно обучение и образователно съдържание по всички дисциплини.

Изпълнението на Стратегията еднакво активно включва в учебния процес:
• Учениците, които ще бъдат обучавани, и ще имат възможности за допълване съдържанието на учебните предмети
• Учителите, които получили необходимата квалификация, ще избират начините за най-интересно и запомнящо се поднасяне на учебния материал
• Родителите, които ще могат текущо да следят развитието на своите деца, съдържанието на учебните предмети и да участват в живота на училищата.

II. СТРАТЕГИЯ 2005-2007

Стратегията има тригодишен срок на действие и включва периода 2005 – 2007 г. В плана за действие подробно са описани проектите по всяко едно от направленията, необходимите средства, срокове за изпълнение и резултатите, които ще бъдат постигнати. Всички елементи на стратегията ще бъдат реализирани съгласно изисванията на Закона за обществените поръчки. Това в пълна степен гарантира прозрачността при изпълнението на Стратегията, както и засиленото желание на правителството за насърчаване на публично-частния диалог.

Стратегията ще се реализира на три етапа като необходимите средства за нейното изпълнение са в размер на 140 987 000 лв. Разпределението на средствата по години е, както следва:

Етап Общо (хил. лева)
I етап – 2005 г. 41 000
II етап – 2006 г. 65 107
III етап – 2007 г. 34 880
Общо за всички етапи: 140 987

III. ИЗПЪЛНЕНИЕ НА СТРАТЕГИЯТА

Изпълнението на Стратегията се възлага на експертни екипи от Министерството на транспорта и съобщенията и Министерството на образованието и науката, като:
• МТС отговаря за компютъризацията на училищата и изграждането на информационната мрежа
• МОН отговаря за създаването на нормативната уредба, обучението на преподавателския състав и създаването на образователното съдържание по отделните учебни дисциплини.

IV. ЕВРОПЕЙСКИ ПРАКТИКИ

Всички страни-членки на ЕС имат свои национални стратегии за въвеждане на ИКТ в образованието. В изпълнение на подобна стратегия, например, в Чехия броят компютри на 100 ученика е нараснал повече от 5 пъти в периода 2001-2003 г., а 80% от всички училища имат осигурен достъп до Интернет. В Унгария 85% от основните и средни училища са свързани към Интернет, а на 25% е осигурен високоскоростен достъп до Интернет. Подобно е състоянието и в останалите европейски държави, като при успешно изпълнение на нашата стратегия за въвеждане на ИКТ в българските училища, до 2007 г., България ще достигне средните показатели на Европейския съюз.

При влизането ни в ЕС, всички български училища ще разполагат с компютърни кабинети с осигурен достъп до широколентов Интернет. Това неимоверно ще способства за изграждане на по-широка обща култура на младите хора, увеличаване на международните им контакти, овладяването на чужди езици, &#1

[Sm�agol-Gollum]

emanuel, te rog sa stergi mesajele lui nume, ca sa nu incep sa injur pe aici....thx

[nume]

Nu inteleg de ce te superi. Limbile straine sunt acceptate pe cinemagia. Crede-ma , nu contin (mesajele) nici o obscenitate. Cum am mai spus, daca tot se vorbeste in engleza , franceza etc. de ce sa nu se vorbeasca si in bulgareasca ?
Urmeaza pareri ale rusilor, croatilor si lumii arabe. LOTR E UN FENOMEL GLOBAL SI TREBUIE TRATAT CA ATARE !!!!

[Sm�agol-Gollum]

si cine dracu intelege ce scrie acolo??!!